109-A-4:創跨雙引擎深耕驅動-109學年度微學分課程推動成果

為拓展學生學習興趣並提高學生學習意願，於107學年起，通過通識教育微學分實施辦法。


為提升學生視野與實作能力，每學期開設微學分課程，並根據微學分課程不同課程模組，安排校外參訪或動手實作之體驗活動，運用講述、討論、問題導向、解決問題、實作體驗等學習方法，以提升學生學習效果。


109學年度微學分課程各模組開課成果：