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本報導連結#SDGs #SDG4優質教育
【112-1微學分課程】體驗經濟
一、活動日期:112年12月6日
二、活動內容
(一) 導覽解說:帶領學生參觀玩偶的家,介紹玩偶的家歷史、設計理念和品牌由來。
(二) 互動體驗:自由操作遊戲器材,體驗其中的樂趣和挑戰,並感受設計理念帶來的啟發和創意。
(三) 應用分享:分享玩偶的家如何應用於各式年齡層的活動中,提供身心靈放鬆和互動交流的場所,讓學生了解玩具對人的影響。
三、活動成果/亮點
(一) 增進認識:學生對玩偶的家有了更深入的了解,包括其歷史、設計理念和功能特色,加以認識這項產業。
(二) 享受互動:學生透過操作遊戲器材,享受了一個富有挑戰性和趣味性的互動體驗。
(三) 學習收穫:學生從分享中學習到了幼兒到樂齡應用的知識和技巧,了解玩具對身心健康的重要性。
四、參與活動人員回饋意見
(一) 這次參訪讓學生充分體驗到了互動遊戲的樂趣,每個玩具都能使人玩的不亦樂乎,希望未來還能參訪類似的領域。
(二) 玩偶的家的設計理念非常獨特,學生深受啟發,希望能將這些創意應用到日常生活中。
(三) 對樂齡應用的分享讓學生意識到了老年人健康的重要性,會把這些知識分享給身邊的親友。
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玩玩具 |
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