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本報導連結#SDGs #SDG4優質教育 #SDG9工業、創新及基礎建設
【微學分課程】體驗經濟
一、活動日期:113年5月9日
二、活動內容
(一)參觀博物館:學生參觀展示有關薩克斯風的展覽,了解其製作工藝、歷史發展和文化背景。
(二)互動小遊戲:學生參與吹紙笛、敲擊銅片等小遊戲,通過親身體驗,加深對薩克斯風音樂元素的理解與感受。
(三) DIY製作:學生進行DIY,可以選擇製作薩克斯風模型、金工戒指或音樂盒,實踐學習成果,培養創意和技術能力。
三、活動成果
(一)薩克斯風知識增進:學生通過參觀博物館深入了解薩克斯風的歷史、製作工藝和文化背景,擴展了對音樂領域的認識。
(二) 手作技能提升:透過DIY製作薩克斯風模型、金工戒指或音樂盒,學生在實踐中提升了手作技能和創造力。
(三) 培養創新思維:學生在製作過程中有機會運用創新思維,嘗試新的製作方式和設計理念,培養了創新意識和問題解決能力。
四、參與活動人員回饋意見
(一) 這裡是一個很棒的參觀景點,知道薩克斯風的歷史,還有活動館內非常舒適,介紹的很清楚還有diy活動很好玩,學到很多。
(二) 認識了薩克斯風,台灣居然做的這麼好,也了解到薩克斯風製作的這麼麻煩複雜。
(三) 非常棒,可以了解薩克斯風的過程,製作音樂盒、學習吹奏薩克斯風。
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大合照 |
製作音樂盒 |
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吹薩克斯風 |
製作金工戒指 |
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